Логопеды в Красноярске

Образование:

• КГПУ им. В.П. Астафьева, Специальный психолог, учитель – логопед по специальности "Специальная психология" с дополнительной специальностью "Логопедия", 2006–2011 гг.

• МО Красноярского края, удостоверение о повышении квалификации по программе «Технология организации работы логопеда (технология Ястребовой А.В., Мастюковой Е.М., Филичевой Т.В. и др.)», 2016 г.

• ЧОУДПО «Центр повышения квалификации», удостоверение о повышении квалификации по программе «Технологии развития зрительного восприятия дошкольников, имеющих нарушения зрния», 2018 г.

• МО Красноярского края, удостоверение о повышении квалификации по программе «Программа логопедической работы как компонент адаптированной образовательной программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», 2021 г.

Опыт:

• Красноярский детский дом 1 — 10 лет.

• МАДОУ 194 комбинированного вида, 2015–2019 гг.

• МАДОУ 50 комбинированного вида — 3 года.

Достижения:

• ЧОУДПО «Центр повышения квалификации», программа «Организация коррекционно-развивающей работы в рамках ФГОС в условиях инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации (ДОС)», 2016 г.

• Агентство по реализации программ общественного развития Красноярского края, сертификат за участие в семинаре-практикуме Richard Hayhow «Использование возможностей театральной педагогики в работе с детьми с ограниченными возможностями и нейротипичными д», 2016 г.

• Благодарственное письмо за подготовку призёров открытого городского онлайн-конкурса чтецов «Для мамы любимой волшебные строки», 2020 г.

• МО Красноярского края, удостоверение о повышении квалификации по программе «Программа логопедической работы как компонент адаптированной образовательной программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», 2021 г.

• «Тренинг студия» Рината Каримова, онлан-вебинар «Весенне-летняя сенсорика для запуска речи», 2021 г.

• Грамота за хорошую подготовку воспитанников к районному этапу Логопедической викторины дошкольников, 2021 г.

Образование:

• КГПУ им. В.П. Астафьева, социальная работа в системе образования, социальная работа, 2004–2009 гг.

• ООО Учебный центр «Профессионал», воспитание детей дошкольного возраста, воспитатель детей дошкольного возраста, 2017 г.

• Красноярский институт повышения квалификации, участник 2 турнира 8 Молодежных профессиональных педагогических игр Красноярья, 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-профи», вебинар «Методика обследования познавательных навыков и речи детей раннего возраста», 2019 г.

• НОЦ Компас, г. Москва, курс «Современное тематическое планирование и сценарное проектирование занятий», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-профи», вебинар «Работа дефектолога с неговорящими детьми», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-профи», вебинар «Минимальные нарушения слуха у детей с речевыми нарушениями», 2019 г.

• АСРИД «Орешки», г. Красноярск, семинар «Применение практических приёмов методов Floortime в работе и повседневной жизни», 2020 г.

• Авторский семинар Новиковой Т.Н. «Формирование фразовой речи и её грамматического оформления у детей с тяжелой речевой патологией», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-профи», вебинар «Новая онлайн педагогика. Секреты проведения дистанционного логопедического консультирования и занятий», 2020 г.

• КГПУ им.В.П. Астафьева, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2018–2020 гг.

• Логопрофи, Логоэксперт, дифференциация нарушений звукопроизношения при алалии и дизартрии, зависимость приёмов коррекции от механизма нарушения, 2020 г.

• Логопрофи, Логоэксперт, секреты запуска речи у неговорящего ребенка, 2020 г.

• НОЦ Компас, работа логопеда в дистанционном режиме, 2020 г.

• КГПУ им. В.П. Астафьева, ИСГТ, обучение письму и чтению по рельефно-точечной системе Брайля, 2020 г.

• Логопрофи, основные подходы в коррекции речевых нарушений у детей с ТНР, 2020 г.

• Институт дополнительного образования и повышения квалификации, курс «Логопедия. Техники логопедического массажа в коррекции речевых нарушений», 2020 г.

• Логопрофи, сенсорная интеграция, 2021 г.

Опыт:

• МБДОУ № 231, воспитатель, 2013–2019 гг.

• Частная практика, логопед — 1 год.

• Семейный центр «Астрея», логопед, 2019–2022 гг.

Достижения:

• МБДОУ №231, грамота за совместную и плодотворную работу с детьми, 2014 г.

• Всероссийский дистанционный конкурс детского творчества «Краски осени», диплом куратора, 2017 г.

• Всероссийский видеоконкурс «Дети читают и пишут стихи», диплом за подготовку детей к участию, 2018 г.

• Всероссийский дистанционный конкурс детского творчества «Подарок на праздник», диплом куратора, 2018 г.

• Победитель Всероссийского конкурса в номинации Фотоконкурс «Творчество педагогов», III место, 2019 г.

• Международная олимпиада для дошкольников «Смышленок», грамота за организацию мероприятия, 2019 г.

• Международная олимпиада для дошкольников «профессии», грамота за организацию мероприятия, 2019 г.

• Всероссийский дистанционный конкурс детского творчества «Дыхание весны», диплом куратора, 2019 г.

• КГПУ им. В.П. Астафьева, участие в научно-практической конференции «Современные технологии коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ», 2020 г.

Образование:

• РГПУ им. А.И. Герцена, учитель и логопед вспомогательной школы, 1991–1996 гг.

• Служба социальных программ «ВЕРА», логопедические массажи: классический, зондовый, 2014 г.

• Инновационно-образовательный центр «Северная столица», удостоверение о повышении квалификации по программе «Содержание и организация образовательного процесса в детском саду в соответствии с ФГОС ДО. Актуальные вопросы», 2015 г.

• Валлекс М, возможности применения средств миофункциональной коррекции в работе логопеда, 2015 г.

• Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, технологии работы с детьми, имеющими речевую патологию, 2016 г.

• PECS, Picture Exchange Communication System Level 1 Training, 2017 г.

• Российский университет дружбы народов, использование в работе специалистов психолого-медико-педагогических комиссий новых классификаций и критериев для формирования заключений, 2017 г.

• Красноярский институт повышения квалификации, организация образовательной деятельности в контексте ФГОС обучающихся с умственной отсталостью и ФГОС начального общего образования обучающихся ограниченными возможностями здоровья, 2017 г.

• Красноярский институт повышения квалификации, организация и содержание ранней помощи детям с нарушениями развития и их семьям, 2018 г.

• Красноярский институт повышения квалификации, психолого-педагогические технологии в работе с детьми расстройством аутистического спектра, 2018 г.

• Красноярский институт повышения квалификации, профилактика профессионального выгорания педагога, 2019 г.

• Красноярский институт повышения квалификации, организация и содержание ранней помощи детям с нарушениями развития и их семьям, 2021 г.

• Центр развития «ЛогоТехнологии», множественные замены звуков в устной речи, 2022 г.

• Красноярский институт повышения квалификации, деятельность психолого-медико-педагогической комиссии в современных условиях, 2022 г.

Опыт:

• Ясли-сад Красносельского района города Ленинграда, 1990–1991 гг.

• Ясли-сад № 8 при в/ч 03055 (пгт. Насосный, Азербайджанская ССР), 1991–1992 гг.

• ЦХЭР № 33 (г. Островной Мурманской обл.), 1996–1997 гг.

• СШ № 281 (г. Островной Мурманской обл.), 1997 г.

• Ясли-сад № 4 при в/ч 06797 (п. Высокий Мурманской обл.), 1997–2010 гг.

• ГБОУ ЦПМСС Пушкинского района г. Санкт-Петербурга, 2010–2015 гг.

• ГБДОУ № 38 Пушкинского района г. Санкт-Петербурга, 2015–2016 гг.

• МБУ ЦППМ и СП № 5 «Сознание» г. Красноярска, 2017–2024 гг.

Достижения:

• СПб АППО, благодарственное письмо за организацию и проведение семинара «Традиционные и инновационные подходы в работе учителя-логопеда в условиях дошкольного логопедического пункта», 2015 г.

• ГБДОУ «Детский сад № 38», благодарственное письмо за отличную работу, 2016 г.

• Главное управление образования администрации г. Красноярска, благодарственное письмо за высокий профессионализм, компетентность и эффективность в реализации мероприятий по воспитанию, образованию и развитию детей, 2019 г.

• Администрация Октябрьского района в г. Красноярске, благодарственное письмо за многолетний труд, высокий профессионализм и качество коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, 2021 г.

• Территориальный отдел ГУ образования администрации города по Октябрьскому району г. Красноярска, благодарственное письмо за участие в работе жюри районной логопедической викторины «Наследники Красноярска», 2022 г.

Образование:

• Автономная некоммерческая организация высшего образования «Сибирский институт бизнеса, управления и психологии», профессиональная переподготовка по программе «Логопедия и дефектология», квалификация «Педагог-дефектолог», 2020–2022 гг.

Образование:

• Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, учитель-логопед, 2008 г.

• МИПК, программа «Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы», 2019 г.

• АНО «Академия дополнительного профессионального образования», программа «Превентивная логопедия. Организация и содержание логопедической помощи детям младенческого и раннего возраста», 2020 г.

• Коррекционно-диагностический центр О. Тарасовой, запуск речи, 2022 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка «Основы нейропсихологии. Часть 1», 2023 г.

Образование:

• СФУ, учитель начальных классов и учитель немецкого языка по специальности — педагогика и методика начальной образования с дополнительной специальностью иностранный язык (немецкий язык), 2004–2009 гг.

• КГПУ им. В.П. Астафьева, учитель-логопед, логопедия, 2013 г.

• Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, повышение квалификации по программе «Логопедия. Техники логопедического массажа в коррекции речевых нарушений», 2021 г.

Опыт:

• МАОУ СШ № 158 (с 2023 г.).

Образование:

• Красноярский государственный педагогический университет, квалификация «олигофренопедагог, логопед», 1997–2002 гг.

Опыт:

• Логопедическая группа детского сада, учитель-логопед — 23 года.

Образование:

• Омский педагогический колледж № 3, учитель начальных классов с преподаванием ИЗО, каллиграфии, 1991–1995 гг.

• Омский педагогический университет, факультет психологии, специальность – детская психология, 1997–2001 гг.

• Омский государственный университет, специальность – управление персоналом, экономический факультет, 2010–2013 гг.

• Тренинг тренеров, сертификат бизнес-тренера, 2013 г.

Образование:

• Педагогическое образование, профиль «тьютор», 2018–2019 гг.

Опыт:

• ЧУДО «Умка», помощник тьютора, 2021 г.

• Детский центр «Гравитация», педагог по подготовке к школе, скорочтению, робототехнике, 2021–2022 гг.

• Частная школа «Астрея», куратор начальных классов, 2022–2023 гг.

• Детский сад «Виммельбух», логопед-дефектолог (с 2024 г.).

Образование:

• Дефектолог- логопед, 2017–2019 гг.

Образование:

• Московский институт гештальта и психодраммы, введение в арт гештальт-терапию, арт-гештальт консультирование, контакт с собой и с другими, 2013–2014 гг.

• СИБУП, психология, бакалавр, 2011–2017 гг.

• Академия дополнительного профессионального образования, психотерапевтические технологии в работе психолога, 2018 г.

• Академия дополнительного профессионального образования, технологии краткосрочной индивидуальной диагностической и коррекционно-развивающей работы у детей и подростков с эмоциональными нарушениями, 2018 г.

• Академия дополнительного профессионального образования, психотерапевтические технологии в работе психолога, 2018 г.

• Академия дополнительного профессионального образования, тяжелые нарушения речи (ГНР), содержание и технологии логопедической работы при алалии, афазии, дизартрии, ринолалии в соответствии с ФГОС ОВЗ, специалист по логопедической работе с детьми, 2018–2019 гг.

• Академия дополнительного профессионального образования, специальное (дефектологическое) образование, профиль «Расстройства эмоционально-волевой сферы и поведения», педагог-дефектолог, 2018–2019 гг.

Образование:

• Красноярский государственный университет, специальность «русский язык и литература», 1981–1986 гг.

• Московский государственный заочный педагогический институт, специальность дефектология, квалификация учитель-логопед, 1987–1990 гг.

Опыт:

• Ясли-сад № 211 Октябрьского РОНО, логопед, 1986–1993 гг.

• Городская детская больница №4, логопед, 1993–1998 гг.

• Реабилитационный детский центр Центрального района, логопед-дефектолог, 1996–1998 гг.

• Частный логопед — 24 года.

Образование:

• Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, специальное (дефектологическое) образование, 2016–2020 гг.

• Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева, профессиональная переподготовка по программе «Логопедия. Образование лиц с нарушениями речи», 2023 г.

Образование:

• Логопед олигофренопедагог (с 2006 г.).

Опыт:

• КГПУ, кафедра специальной педагогики, 1997–2002 гг.

Образование:

• Московский психолого-социальный университет, логопедия, учитель-логопед, 2010–2015 гг.